竹子圖片

　　竹子的特點(diǎn)及象征意義

　　第一個(gè)特點(diǎn)：適應(yīng)環(huán)境，立地扎根

　　竹子原產(chǎn)地在我國南方，喜歡溫暖濕潤的環(huán)境。近幾十年來，由于人們普遍對竹子這種植物的喜愛，各地都有大量的移植?，F(xiàn)在，在大江南北十幾個(gè)省份都有了竹子的身影，在北方成片成林的不在少數(shù)，其長勢并不亞于江南的竹林。在北方的城市植物園和居民區(qū)也經(jīng)常見到，竹林極大地豐富了人們對它的觀賞范圍。

　　適應(yīng)性強(qiáng)這是生存的最基本能力，我們?nèi)祟惾绻芟裰褡樱还茏叩侥抢铮寄芰⒌卦?，不挑剔，沒有這樣那樣的不良反應(yīng)，那么人的生存在地域上就擴(kuò)大了無限空間。

　　我知道，我們許多人有適應(yīng)不良癥，到一個(gè)新的環(huán)境里，不是生理上水土不服，就是地域文化心理上的不服，不鬧出點(diǎn)病來、不鬧出點(diǎn)事來決不罷休。

　　竹子都不分南北了，人還分南北嗎?常言說：休戀故鄉(xiāng)生處好，受恩深處便為家。

　　第二個(gè)特點(diǎn)：根須發(fā)達(dá)，吸收力強(qiáng)

　　竹子的根系很發(fā)達(dá)，短則數(shù)米，長則達(dá)十多米，基本是主根深入，須根密實(shí)，和四周的土地緊密地結(jié)合在一起，把需要的營養(yǎng)源源不斷地吸收到每一根枝葉。

　　我們?nèi)祟惖臓I養(yǎng)來自兩個(gè)部分，一是維持生命活力的飲食，二是豐富內(nèi)心世界的文化。

　　人類的文明史多達(dá)上萬年，不同的國家和民族都創(chuàng)造了既有獨(dú)特性又有普遍性的文化遺產(chǎn)，一個(gè)人即便是皓首窮經(jīng)能吸收到大腦的也不過一二。這就要求我們探求的觸角要多一處，遠(yuǎn)一些，深一些，能做到深達(dá)遠(yuǎn)伸，這的生命力才更強(qiáng)。

　　我們許多人的文化根須非常單一，這是專業(yè)化教育的結(jié)果，而人的需要是多方面的，甚至是沒有范圍的，當(dāng)你太偏于一個(gè)方面，即便是唾手可得的營養(yǎng)也會白白浪費(fèi)。

　　在吸收力上，我們要好好地學(xué)學(xué)竹子，根須多一些，觸角多一些，把能學(xué)到的東西入心入腦，這樣的人生才談得上豐盈。

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　　第三個(gè)特點(diǎn)：群生群長，疏密有度

　　竹子的繁殖力極強(qiáng)，栽活一棵竹子，數(shù)年后就會成片成林。

　　我們?nèi)ブ窳挚纯?，你會發(fā)現(xiàn)，有的地方很密，有的地方稀疏，但都不影響風(fēng)的通透，不影響陽光的照射。老竹子不影響新竹子的生長，新竹子不高于老竹子的長度，保持了竹林的整齊性。

　　人和竹子有許多相似性，單打獨(dú)斗很難存活，但群體之間矛盾重重，關(guān)系之間盤根錯(cuò)節(jié)，相互傷害的時(shí)候多，相互讓利的情況少，使得每一個(gè)人都活的很累。不用說透風(fēng)透光，透氣都很難。

　　竹子活在群體里，人活在關(guān)系里。竹子的群體是抱團(tuán)成長，人的關(guān)系是相互傷害。由于這個(gè)原因，竹林里每一根竹子都人成才，人的群體里只有少數(shù)人成才。

　　群體生活，人際關(guān)系，我們要向竹子學(xué)習(xí)。

　　第四個(gè)特點(diǎn)：內(nèi)空外堅(jiān)，寧劈不折

　　竹子是虛空的，但主干是堅(jiān)硬的。竹子因虛空減輕了自身的重量，因堅(jiān)硬經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。竹子還有一個(gè)特性就是寧劈不折，你可以劈開我，但我決不會折斷，這是竹子的風(fēng)骨和韌力。

　　我們?nèi)祟悗缀踝霾坏竭@一點(diǎn)。學(xué)一點(diǎn)東西就感到滿滿的，有一點(diǎn)成績就自命不凡，自以為了不起，但一遇到挫折就東倒西歪，不用說風(fēng)骨了，連皮筋都沒有，活的就像個(gè)“巨嬰”。遇到大的困難不是唉聲嘆氣，就是要死要活。有的人就像是豆芽菜，見不得風(fēng)，見不得光，更經(jīng)不起打擊了。

　　竹子的內(nèi)空外堅(jiān)，寧劈不折的精神，我們極少人能做到。

　　第五個(gè)特點(diǎn)：守節(jié)固本，挺拔不彎

　　竹子的高度是一年長成的，在短短一年的時(shí)間里高達(dá)數(shù)米乃至十多米而挺拔不彎，其秘密在于竹子有節(jié)。竹節(jié)起到了固本守元的作用，起到了恢復(fù)彈性的作用。

　　其實(shí)人生也有節(jié)，也像竹子是一節(jié)一節(jié)長成的。如年齡段的劃分：幼兒、頑童、少年、青年、中年、老年。教育階段的劃分：幼兒園、托兒所、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、研究生博士等。有一個(gè)節(jié)成長不好會影響整個(gè)人生。

　　人生還有一個(gè)傷害性的節(jié)，叫情結(jié)，具有陰影性質(zhì)。這個(gè)結(jié)有兩大作用：作為陰影是傷害性質(zhì)的，如早年受過貧窮，可能一輩子都怕窮，這情況可能轉(zhuǎn)化為貪婪、吝嗇的性格。作為一種骨氣形成一種氣節(jié)，會轉(zhuǎn)化為一種力量能夠獨(dú)當(dāng)一面，造福一方。

　　竹子是根據(jù)生長特點(diǎn)、竹稈外形、竹籜的形狀特征來鑒別的。

　　不同種類的竹子，形態(tài)和材質(zhì)差別很大。有的粗壯挺拔;有的窈窕高聳;有的細(xì)小低矮，有一種竹子很是低矮，貼著地面只顯露出數(shù)片竹葉。

　　：

　　1.叢生型

　　2.散生型

　　3.混生型

　　在廣東，有一種竹子，一年四季出筍，長大后直徑大約四公分，有的有十米多高，只要長夠兩年，材質(zhì)就非常堅(jiān)硬，中間的空洞很狹小。

　　對于盆景愛好者來說 ，任何品種的竹都是可以制作盆景的 。