寧夏固原市第二中學(xué)和弘文中學(xué)學(xué)生在任山河烈士陵園為烈士墓碑擦拭塵土。寧夏固原市第二中學(xué)供圖

　　寧夏固原市第二中學(xué)和弘文中學(xué)學(xué)生從原州區(qū)出發(fā)，徒步108里，到位于彭陽(yáng)縣的任山河烈士陵園祭奠英烈。寧夏固原市第二中學(xué)供圖

　　17歲的蘭玉卓剛升入寧夏回族自治區(qū)固原市第二中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“固原二中”）高二。回顧高一這一學(xué)年，他認(rèn)為，今年4月3日隨學(xué)校參加的“徒步百里祭英烈”活動(dòng)，是自己思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)成績(jī)提升的一次重要轉(zhuǎn)折。當(dāng)天，蘭玉卓在沿途家長(zhǎng)們的鼓勵(lì)聲中，和同學(xué)們互相攙扶著徒步往返108里，到位于彭陽(yáng)縣的任山河烈士陵園瞻仰烈士墓碑、表達(dá)緬懷之情。“先烈們生前的革命戰(zhàn)斗之路，比我們現(xiàn)在走的路艱難多了。我學(xué)會(huì)了做事情要有不拋棄、不放棄的意志，也學(xué)會(huì)了要直面生活和學(xué)習(xí)上的困難、勇敢去解決。”他說(shuō)。

　　1995年以來(lái)的每年清明節(jié)，固原二中和弘文中學(xué)（原固原二中初中部）都組織高一和初一年級(jí)學(xué)生徒步往返108里，到任山河烈士陵園開展祭英烈活動(dòng)。29年來(lái)，兩所學(xué)校共有近3萬(wàn)名師生通過(guò)參加這堂校外思政課，啟智潤(rùn)心。

　　兩所學(xué)校許多教師、家長(zhǎng)清明節(jié)前后都和孩子們學(xué)習(xí)討論紅色歷史

　　固原二中原校長(zhǎng)韓宏是固原市弘文中學(xué)的創(chuàng)辦者。1993年，他從報(bào)紙上看到一篇名為《夏令營(yíng)的較量》的文章，于是思考學(xué)生們長(zhǎng)遠(yuǎn)的身心發(fā)展培養(yǎng)工作，嘗試組織師生徒步赴任山河烈士陵園掃墓。任山河戰(zhàn)斗是解放寧夏的第一仗，也是解放寧夏各戰(zhàn)斗中解放軍戰(zhàn)士犧牲最多的一仗。

　　任山河烈士陵園是寧夏規(guī)模最大的陵園，園內(nèi)共安葬烈士396名（有名烈士242名、無(wú)名烈士154名），包括：任山河戰(zhàn)斗中犧牲的中國(guó)人民解放軍第19兵團(tuán)64軍364名指戰(zhàn)員，紅一方面軍長(zhǎng)征途經(jīng)彭陽(yáng)犧牲的4名紅軍戰(zhàn)士，中共地下工作者、中華人民共和國(guó)成立后剿匪犧牲的革命戰(zhàn)士、敵后武工隊(duì)員等。現(xiàn)任固原二中校長(zhǎng)何成江介紹，最初，兩所學(xué)校的師生清晨6點(diǎn)出發(fā)，途經(jīng)道路泥濘崎嶇，喝的是涼水、吃的是干饃饃，中午趕到陵園祭拜烈士。

　　為了鼓舞學(xué)生，韓宏曾“嚴(yán)厲告誡”：“走回來(lái)的是英雄、坐車回來(lái)的是狗熊。”學(xué)生們乖乖記著這些話，即使腳上長(zhǎng)了水泡、腿走腫了，也會(huì)就近找根木棍拄著，堅(jiān)持走完全程。固原二中一名參加過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生曾在作文里寫道，“這一條路不是走上去的，是一個(gè)學(xué)生推著一個(gè)學(xué)生上去的。在這過(guò)程當(dāng)中，同學(xué)們體現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏、吃苦耐勞的精神，令人振奮、令人感懷。學(xué)生們不僅接受了愛(ài)國(guó)主義教育，漢、回等各民族學(xué)生在路上互相攙扶、幫助，同學(xué)情誼不斷加深。”

　　祭奠英烈儀式結(jié)束后，兩所學(xué)校還和彭陽(yáng)縣當(dāng)?shù)貙W(xué)校“結(jié)對(duì)子”，舉辦教研活動(dòng)和籃球賽。晚上，學(xué)生們則兩三人一組，借宿在當(dāng)?shù)貙W(xué)生家中。有些學(xué)生家住山里，還要再徒步10多里。城里的學(xué)生跟著農(nóng)村同學(xué)住土炕，有時(shí)還有跳蚤的叮咬。活動(dòng)舉辦了幾年后，參加者逐漸多了起來(lái)，彭陽(yáng)縣的學(xué)生家里接待不了這么多人住宿，于是兩所學(xué)校就把活動(dòng)時(shí)間限定為1天：清晨6點(diǎn)出發(fā)、11時(shí)40分到達(dá)陵園祭拜英烈，趕在當(dāng)天晚上9點(diǎn)左右徒步返回學(xué)校。近幾年的出發(fā)時(shí)間已提前至凌晨5點(diǎn)。

　　2005年活動(dòng)期間，弘文中學(xué)一名初中生在擦拭墓碑時(shí)發(fā)現(xiàn)，其中一些是無(wú)字碑，詢問(wèn)講解員得知：當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)斗慘烈，156名烈士沒(méi)能留下姓名。幸存者只說(shuō)得上其中一些人犧牲時(shí)大概十四五歲。“他們的爸爸媽媽很可能不知道，自己的孩子曾把熱血灑在固原這片熱土上。”這名學(xué)生意識(shí)到，這些烈士犧牲的時(shí)候，跟自己差不多同齡，在勝利的曙光到來(lái)前以命相搏，于是在返校后寫了一首詩(shī)《那年，你14歲》：“那年，你14歲，花朵一樣的年齡，喜歡做夢(mèng)的年齡，你那稚氣的臉龐，可否承載起苦難的表情……今年，我也14歲，可我常躺在母親懷里撒嬌，有時(shí)也會(huì)流淚，那是因?yàn)榕c朋友們鬧別扭。今天，我站在你的墓碑前，心頭一陣陣猛烈地震顫。”

　　29年來(lái)，兩所學(xué)校的許多教師、家長(zhǎng)都曾以不同身份，走過(guò)這條108里的“長(zhǎng)征路”，每年清明節(jié)前后都會(huì)和孩子們進(jìn)行關(guān)于紅色歷史的學(xué)習(xí)討論。

　　固原二中教師張紅梅2021年擔(dān)任高一年級(jí)班主任時(shí)，帶著兒子方昱皓全程參加了這項(xiàng)活動(dòng)。出發(fā)前，張紅梅總認(rèn)為兒子還小、很多道理還不懂。堅(jiān)持走完全程后，方昱皓的褲腿和鞋上都是泥漿。他告訴媽媽：“我明白了認(rèn)真完成一件事，需要經(jīng)歷艱難的過(guò)程，但我愿意努力完成。”

　　把革命歷史作為思政課程資源，把革命遺址作為學(xué)習(xí)陣地

　　新時(shí)代以來(lái)，包括何成江在內(nèi)的固原二中歷任校長(zhǎng)接續(xù)傳承這項(xiàng)“徒步百里祭英烈”活動(dòng)，注重把思政課從教室搬到室外，并將愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防教育和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育貫穿于鑄牢中華民族共同體意識(shí)的主線中，把革命歷史轉(zhuǎn)換為課程資源、把革命遺址作為學(xué)習(xí)陣地。“十幾歲的中學(xué)生，日常生活主要往返于家校兩點(diǎn)之間，對(duì)社會(huì)了解不多、少有苦行。他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，需要陽(yáng)光和雨露。”每年舉辦活動(dòng)前，何成江總要向師生們動(dòng)員道，“一萬(wàn)次的說(shuō)教或許蒼白，不如組織一次刻骨銘心的行走”。

　　在何成江看來(lái)，這門校外思政課，“教師”是學(xué)生們一步步走過(guò)的崎嶇山道，“教材”則是固原這片熱土上的紅色革命歷史。學(xué)生們肩背負(fù)重、流淌汗水，用腳步丈量崎嶇的山路、磨礪稚嫩的腿腳，感受先烈們的革命精神，在實(shí)踐中磨煉意志、錘煉品格，摒棄“驕嬌”二氣。近兩年，固原二中逐步拓寬“百里徒步祭英烈”活動(dòng)的思政教育內(nèi)涵，將這門校外思政課涉及的內(nèi)容，逐步嵌入校內(nèi)各門課程中。

　　比如，學(xué)校的體育課加入了生命與健康知識(shí)教育，每年活動(dòng)前組織學(xué)生參加為期40天的體能訓(xùn)練；音樂(lè)教師不僅教學(xué)生們唱“紅歌”，還創(chuàng)編紅色歷史劇本，帶著學(xué)生們表演情景劇；地理課教師注意把自然地理和人文地理兩個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生們介紹祖國(guó)壯美山河中的革命印記；生物課教師會(huì)特別介紹清明節(jié)前夕固原山區(qū)生物的多樣性與類別；語(yǔ)文課教師會(huì)指導(dǎo)學(xué)生們寫與紅色革命歷史有關(guān)的作文；歷史課教師會(huì)給學(xué)生講紅軍長(zhǎng)征期間回漢群眾親如一家的感人故事，引導(dǎo)各民族學(xué)生“要像石榴籽一樣緊緊抱在一起”。

　　29年來(lái)，固原二中一屆又一屆的學(xué)生為什么能前赴后繼、把“徒步百里祭英烈”活動(dòng)堅(jiān)持下來(lái)？

　　何成江分析認(rèn)為：“這靠的是學(xué)生們心中愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的信仰，是對(duì)革命歷史的無(wú)法忘卻，這些思想感情鼓舞著他們。”

　　“學(xué)校教育的最大意義就是培根鑄魂、啟智潤(rùn)心，引導(dǎo)學(xué)生在靈魂最深處堅(jiān)定理想信念。”何成江說(shuō)，固原二中舉辦這項(xiàng)活動(dòng)的意義是對(duì)革命先烈的一種尊重，初心是為了培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷；對(duì)于歷屆學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一次體驗(yàn)集體行軍的社會(huì)實(shí)踐和勇毅前進(jìn)的長(zhǎng)途鍛煉，是一次堅(jiān)守信念的人生考驗(yàn)和收獲團(tuán)結(jié)友誼的愛(ài)心奉獻(xiàn)之行，是在用強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心收獲人生閱歷。

　　“孩子們走的是磨煉、拜的是英雄、傳的是精神”

　　記者注意到，近兩年，兩所學(xué)校聯(lián)辦的“徒步百里祭英烈”活動(dòng)，正逐步演變成固原市各部門各單位廣泛參與的集體行動(dòng)。何成江介紹，這是因?yàn)楣淘屑议L(zhǎng)看到了孩子們思想品德上的成長(zhǎng)進(jìn)步后，對(duì)待這項(xiàng)活動(dòng)的態(tài)度從最初的疑惑甚至反對(duì)，逐步變成了全員支持。“今年，固原市教育、公安交警、消防、宣傳等部門，為這場(chǎng)活動(dòng)的師生們保駕護(hù)航。從固原二中到固原市原州區(qū)開城鎮(zhèn)青石嘴村的沿途，近萬(wàn)名各界群眾在路兩旁持續(xù)歡送、鼓舞、迎接學(xué)生們。”

　　“孩子們走的是磨煉、拜的是英雄、傳的是精神。”何成江認(rèn)為，借由“徒步百里祭英烈”活動(dòng)，固原市民對(duì)革命先烈精神的傳承，在那一天格外具象化。

　　記者注意到，近兩年，這項(xiàng)活動(dòng)影響帶動(dòng)了固原市西吉縣、彭陽(yáng)縣、隆德縣及吳忠市同心縣、中衛(wèi)市中寧縣等地的10多所學(xué)校師生，也相繼開展類似主題的校外思政課活動(dòng)。有的學(xué)校還把這項(xiàng)活動(dòng)作為“開學(xué)第一課”。

　　今年，固原二中教師陸續(xù)回訪了近29年參加過(guò)“徒步百里祭英烈”活動(dòng)的50多名歷屆畢業(yè)生。畢業(yè)生們普遍反饋“感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走，我們今天的幸福生活來(lái)之不易”，這些話放在教室里講，不一定能感同身受，但參加過(guò)這場(chǎng)活動(dòng)后，對(duì)這些道理篤信不疑。

　　嚴(yán)琪是固原二中2000級(jí)畢業(yè)生，現(xiàn)在是一名航天器通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)師，參加過(guò)母校的“徒步百里祭英烈”活動(dòng)。“出發(fā)時(shí)堅(jiān)信‘我能做到’，行程中掙扎‘我要做到’，返程時(shí)感動(dòng)‘我做到了’。”嚴(yán)琪說(shuō)。

　　“108里路已經(jīng)從腳下走過(guò)了，這一行已經(jīng)成為我人生最難忘的一頁(yè)。”固原二中畢業(yè)生王小剛說(shuō)，“學(xué)業(yè)豈不如同這108里路？如稍有挫折便不思進(jìn)取，就像在途中稍感疲乏便停滯不前一樣。學(xué)業(yè)的路不止108里，何嘗不曲折呢？”同樣參加了活動(dòng)的固原二中在校生白萬(wàn)博說(shuō)：“時(shí)代沒(méi)有讓我們像烈士一樣轟轟烈烈地為祖國(guó)就義，但我們也有像他們一樣愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的心。我將賡續(xù)這紅色血脈，建設(shè)祖國(guó)美好的明天。”

　　“群山之中，烈士們靜靜凝望著近旁的村落。”固原二中在校生樊海英說(shuō)，“我們今天更應(yīng)勤奮刻苦，善思樂(lè)學(xué)，積極進(jìn)取，力爭(zhēng)上游。”

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 焦敏龍 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)